南京航空航天大学学报(社会科学版)

  • 航空事业的繁荣与大学的使命——在航空百年高峰论坛上的发言

    胡海岩

    世界航空科技中心的转移 ,与世界科学中心及高等教育教育中心的转移密切相关。中国已经具备发展成为世界航空大国的基本条件。航空航天重点大学要担负起进一步繁荣我国航空事业的历史使命 ,必须面向建设航空大国的目标 ,全面实现大学的社会职能 ;必须面向航空事业对“三高”人才的需求 ,形成精英教育与大众化教育并存的局面 ;必须面向航空事业的现代化 ,注重人才知识结构的优化配置 ;必须面向航空科技的重大跨越 ,把培养创新能力放在首位 ;必须面向航空事业的可持续发展 ,走产学研相结合的道路

    2003年04期 1-3+54页 [查看摘要][在线阅读][下载 79k]
  • 航空百年话动力

    彭友梅

    发动机是飞机的心脏 ,发动机发展浓缩了航空发展史。发动机发展经历了活塞式发动机、涡轮喷气发动机、涡轮风扇发动机、涡轮螺旋桨发动机、涡轮轴发动机、航机改型地面燃气轮机等重要的发展阶段。未来航空器动力仍将以航空燃气涡轮发动机为主要动力 ,但新概念、新能源动力装置已在积极探索研究之中 ,并将航空推向新的发展阶段

    2003年04期 4-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 90k]
  • 试论“三个代表”重要思想对邓小平理论的丰富和发展

    吕立志

    “三个代表”重要思想是对邓小平理论的丰富、发展和完善 ,是第三代领导人对邓小平理论的历史贡献。“三个代表”重要思想在新的历史条件下 ,强调了马克思主义与时俱进的理论品格 ,细化了对时代主题的认识、深化了对建设有中国特色社会主义理论的认识、强化了对党的性质的认识 ,实现了邓小平理论向实践的飞跃

    2003年04期 9-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 84k]
  • 解读邓小平的政府信用观

    刘军

    信誉高于一切 ,政府信用在社会信用体系中起着关键的作用。政府信用的核心是为人民服务。构建政府信用 ,领导干部必须身体力行 ,率先垂范 ;必须将道德教育与制度建设、法制建设结合起来。判断政府信用状况须坚持“三个有利于”标准

    2003年04期 14-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 52k]
  • 简论邓小平对马克思主义人权理论的贡献

    严向远,黄丹

    在总结我国社会主义革命和建设经验教训 ,批判资产阶级人权观的基础上 ,邓小平对马克思主义人权理论进行了丰富和发展 ,对人权本质进行了新的概括 ,强调生存权和发展权 ,并指出保持社会稳定、深化体制改革、提高主体素质是保障人权实现的内在要求和主体条件

    2003年04期 17-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 86k]
  • 建立我国刑事证人保护制度的思考

    肖进成

    我国刑事案件审理过程中 ,证人出庭率偏低。现行立法对证人及其近亲属的人身安全和经济利益保护乏力、证人权利与义务严重脱节是证人拒证的重要原因之一。建立切实可行的证人及其近亲属的人身安全保障制度和经济利益补偿制度 ,可以提高证人的出庭作证率

    2003年04期 22-26+30页 [查看摘要][在线阅读][下载 108k]
  • 我国民事诉讼辩论原则的缺陷及其完善

    任凡

    辩论主义原则是民事诉讼的基本原则之一 ,也是我国辩论原则的法律依据。我国的辩论原则与真正的辩论主义原则尚有很大的距离 :程序的独立价值被否定 ,程序公正不能实现。这需要从加快立法进程和加大执法力度等方面加以完善。

    2003年04期 27-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 73k]
  • 工业生态学述评

    周德群

    工业生态学的研究对象是由若干单元组成的工业系统 ,它具有整体性、生态性、层次性、开放型和动态性。工业生态学研究的主要内容将集中在学科基础与理论体系、工业生态与自然生态的比较研究以及工业生态园的运作机理和模式研究等方面

    2003年04期 31-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 103k]
  • 要素合作型FDI:H-O理论的扩展分析

    尹冰

    H- O理论 (即赫克歇尔 -俄林理论 )以要素分布为客观基础 ,强调各个国家和地区不同要素禀赋和不同商品的不同生产函数对贸易产生的决定性作用。要素合作型 FDI是该理论的扩展 ,其基本原则是转移可流动要素与不可流动要素的结合 ,提高各类生产要素的利用效率 ,其实质是生产要素在全球范围内的配置

    2003年04期 37-39+49页 [查看摘要][在线阅读][下载 78k]
  • 投资与劳动力结构优化分析

    李春雨,李杰

    促进国民经济快速、持续、高效发展的合理经济结构不是一成不变的 ,需要经常地进行调整 ,这种调整通过长期的、持续的投资结构和劳动力结构合理调整来实现。分析经济发展与第一、第二和第三产业投资和劳动力之间的关系 ,利用生产函数建立经济计量模型 ,是合理投资结构和劳动力结构的确定途径

    2003年04期 40-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 93k]
  • 航空运输业的自由化:动因、趋势、对策

    秦占欣

    世界航空运输业自由化的新发展主要表现为管理的自由化和产业的自由化 ,自由化的网络经济基础和政府管制理论的演变是其发展的动因。未来的航空运输业自由化将影响到全球范围内的产业重组。我国民航可以从政府管制和企业重组方面进行改革与创新。

    2003年04期 44-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 107k]
  • ELISE欧洲企业外语使用情况调查及对我国企业的启示

    王孝存

    欧洲企业外语使用情况调查发现 ,语言壁垒影响企业发展。这对我国企业有三点启示 ,即语言在开放经济条件下的重要性、国际商务中语言使用的多样性和语言壁垒应对的长期性。我国企业应从战略高度考虑语言的价值 ,审计企业外语使用情况 ,制定企业语言资源计划

    2003年04期 50-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 93k]
  • 论哈代式的宿命与悲戚——看《还乡》中主要人物的神话原型暗示

    李恩宁

    托马斯·哈代的小说《还乡》中 ,男主人公约布赖特·克林的命运追寻着普罗米修斯及俄狄浦斯王的轨迹 ,充满鬼魅色彩的女主人公尤苔沙也具有神话中悲剧女王的特性。《还乡》在写作上选择了神话原型暗示的角度 ,体现了哈代独特的宿命观

    2003年04期 55-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 50k]
  • 动物情结与翻译问题

    崔传江

    动物因其秉性不同 ,而在不同的民族文化中有着相同或不同的象征意义。比较汉俄两种语言中涉及动物的某些成语、谚语、俗语等语言现象 ,可以揭示出民族特性 ,对日常对外交往中语言形式的取向 ,以及了解不同民族的生活方式、风俗习惯等有帮助作用

    2003年04期 58-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 83k]
  • 论语言认知分析的层次性

    郭纯洁

    语言认知分析的层次性是指语言的产生或理解过程中 ,人脑神经网络所进行的认知操作上的一系列过程和阶段。以语言认知分析层次性的观点来看现有的语言认知研究 ,可以勾画出认知语言学研究领域的大致轮廓。一个语言现象的认知分析不应局限于一个层次性的研究 ,应该从各个层次上考察该语言行为的认知操作

    2003年04期 62-64+79页 [查看摘要][在线阅读][下载 81k]
  • 高等教育国际化与跨文化交际中的国家文化安全问题

    韩海燕

    高等教育国际化是 2 1世纪高等教育发展的必然趋势。跨文化交际是高等教育国际化过程中不同国家、民族、宗教之间进行文化联系的最基本的形式。由于不同国家、民族、宗教之间的文化差异性 ,特别是“文化殖民主义”操纵文化、教育话语权的不平等国际格局下 ,在高等教育国际化过程中 ,存在着国家的文化安全问题。对国民特别是青年大学生进行国家文化安全教育刻不容缓

    2003年04期 65-68+86页 [查看摘要][在线阅读][下载 91k]
  • 论终身教育体系下成人高等教育教学模式

    明令宜,盛宏寿

    成人高等教育教学模式是成人高等教育教学研究中的一个重要范畴 ,也是成人高等教育教学理论与教学实践的中介。研究成人高等教育在终身教育体系下的教学模式 ,取决于终身教育体系下成人高等教育角色定位。网络化、学分制、协作式当是终身教育体系下成人高等教育的重要发展趋势与可供选择模式

    2003年04期 69-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 84k]
  • 关于南京航空航天大学“两课”教育教学情况的调研报告

    王贵农,段进东,平旭,吕立志

    “两课”教育教学情况调研结果显示 ,“两课”有利于学生提高政治思想道德与文化素质 ,“两课”教学存在课程门数太多和内容陈旧等问题 ,教师素质是影响“两课”实效性的重要因素。从学科建设的高度 ,抓好教学管理、教学改革、队伍与经费投入是达成“两课”教育目标的着力点

    2003年04期 74-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 102k]
  • 管理专业学生实践能力指标体系的构建与评估

    孙爱东,沈爱华

    管理专业学生实践能力指标体系由基本能力等 5项一级指标和语言表达能力等 1 3项二级指标构成。借助模糊数学的评判方法 ,可对实践能力这一复杂的、涉及多因素的事物进行综合评估。

    2003年04期 80-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 67k]
  • 管理信息系统课程中的人文教学

    葛怀东

    在管理信息系统课程教学过程中开展人文教学既是教育教学改革发展的必然要求 ,也是本课程自身发展的需要。有效开展人文教学应从以人文性知识激发学生求知的动力 ,准确把握基础理论中人文知识的描述 ,案例选择的人性化 ,利用人文知识的渗透培养学生创新及沟通能力 ,教师人格力量的运用等几个方面切入 ,不断提高课程教学质量。

    2003年04期 84-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 55k]
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