- 钱一舟;
"以人为本"作为科学发展观的核心,是我党在不断深化对社会发展规律认识的基础上提出来的,既符合坚持全心全意为人民服务的宗旨,同时又体现了立党为公、执政为民的本质要求;其更是一种全新的社会发展理念,表明我党对社会主义现代化建设的认识达到了一个新的高度,是全面建设小康社会、推进社会主义现代化建设的一个重要战略思想。从根本上讲,"以人为本"体现了我党执政主体意识的复归诉求:从单一低位到合目的的统合和复归;从对位到合位的统合和复归;从管统到民主自治的统合和复归。
2010年01期 v.12;No.50 1-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] - 王文东;
近年来,学术界围绕"推动当代中国马克思主义大众化"这一命题作了大量的研究,对其内涵、特征、前提、原则、实现途径等都作了不少有益的探索,产生了较为丰硕的研究成果。但从已有研究成果来看,都重视了"理论工作者"如何"推动""当代中国马克思主义",而忽略了从提高大众的理解能力这一主体性维度看待如何实现当代中国马克思主义大众化,不免有失偏颇。除了"推动论"之外,通过提升大众的认知水平、激发大众的理论兴趣、增强情感体验和利益认同以及加强在实践中理解和把握等都是推进当代中国马克思主义大众化的可行性路径。
2010年01期 v.12;No.50 6-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] - 赵书文;
当下,人们不断地强调制度的重要性,于是"制度崇拜论"便应运而生了,然而"制度崇拜论"却走向了极端,其忽略了制度中人的因素,由此造成了一些危害。虽然制度本身的重要作用是不言而喻的,但我们在现代化过程中客观地看待正式制度的作用的同时,也应该重视制度对于人的依赖,只有同时对人与制度并重才能真正体现制度的价值。
2010年01期 v.12;No.50 11-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] - 杨豹;
良心在卢梭伦理思想中占有独特地位。卢梭认为,伦理学的任务就是在研究人的基础上指导人怎样做人。人性中有两个基本因素:欲念和理性。单方面的理性或情感都不能成为衡量善恶的尺度。衡量善恶的尺度是良心,良心是人们在社会中通过感觉和理性的基础上所形成的。只有改革社会制度,实行自然教育,建立自然宗教,才能造就道德新人,发挥人们内在良心的作用。从历史上看,卢梭的良心观对他之后的思想家产生了很大的影响,既具有进步性,又具有局限性。
2010年01期 v.12;No.50 15-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K]
- 姚义斌;
宗炳的《画山水序》是中国绘画史上的重要著作,其产生受到了当时思想环境的影响,彻底摆脱了"助人伦、成教化"的传统绘画理想,转而从山水中寻求"道"的真谛,成为绘画史上"艺术自觉"转变的重要标志,并为中国山水画的发展奠定了思想基础。梳理其理论渊源,认为《画山水序》一文受儒释道三家影响均有,但其理论灵感激发则是当时玄风振畅的结果。
2010年01期 v.12;No.50 53-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] - 梁庆福;
描写社会和人性的阴暗面是霍桑作品的突出特点,《红字》是其中之一。这部作品突出了他本人独特的思想和对人性的理解。《红字》通过海丝特的人生之梦、丁梅斯代尔的救赎之梦和齐灵渥斯的罪恶之梦,在揭露社会罪恶和人性丑恶的同时,对善良的主人公寄予了极大的同情,肯定了人性的主导地位。
2010年01期 v.12;No.50 58-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K] - 刘世红;何江胜;
托妮·莫里森的代表作《宠儿》运用感性、物性的身体为叙事手段和叙事对象,使蓄奴制时代美国非裔尤其是非裔女性的历史际遇和现实体验得以由不可言说变得可以"言说",淋漓尽致地揭露了白人种族主义对黑人尤其是黑人女性主体的剥夺与压迫,同时展现了后者在特定历史条件下以身体为武器和战场展开的抗拒与颠覆;《宠儿》文本也得以借助身体叙事建构黑人女性写作的主体,消解西方理性传统和男性中心文化。
2010年01期 v.12;No.50 62-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] - 赵富春;范祥涛;吴鼎民;
原语文本与译语文本在翻译实践中存在两种文本之间词项空缺、词汇非完全对应现象,给翻译用词的选择带来困难,影响译文质量。义素分析方法在翻译中的运用可以大大增强译文的准确性,提高译文的品质。在进行具体的义素分析时,可从语义溯源、语域和词汇隐喻三个方面展开。
2010年01期 v.12;No.50 67-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] - 戴丽琼;
顺应论是维索尔伦提出的语用学研究理论,它强调语言使用过程中所做出的语言选择必须顺应交际的环境和交际的对象。广告是一种交际行为,它的最终目的是唤起消费者的兴趣,促成购买行动。广告语言必须顺应广告受众的语言语境和交际语境,即顺应受众的语言、心理、文化和价值取向来实现广告的商业目的和社会效应。
2010年01期 v.12;No.50 71-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K]
- 吴庆宪;李子全;杨兰芳;
实践教学是本科人才培养的关键环节,是培养学生实践能力和创新精神的重要途径。加强实践教学,培养高素质创新型人才的举措为:构建高水平实践教学平台,加强工程教育,提高毕业设计成效,重视强产学研合作教育,通过制度和政策引导,吸引高水平教师从事实践环节教学工作;探索不同专业、不同课程和不同人才培养规格的实践教学途径;加强各种形式的实践教学基地和实验室建设,完善课外实践创新活动体系。
2010年01期 v.12;No.50 85-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] - 任远;朱俊;
探索和实施辅导员队伍建设的"校企合作"模式,是新形势下高职院校提升辅导员育人水平、提高辅导员职业技能的必然要求,校企双方的互利共赢、深度合作是实施校企合作模式的基础和有效途径。
2010年01期 v.12;No.50 89-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] - 阎雷;
高校政产学研结合是高校与政府和行业开展互利共赢的产学研合作教育的一种有效形式。南京航空航天大学民航学院从实施董事会管理体制,搭建政产学研合作的有效组织载体;主动面向民航发展的人才需求,全面优化育人模式;发挥董事会的体制优势,推进校企全方位深度合作等层面开展政产学研合作。进一步有效提高政产学研的合作应从有效构建政产学研组织载体,实现互利共赢,强化管理的协调性等方面入手。
2010年01期 v.12;No.50 93-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] - 鲁悦;梁勇;
我国民航初始飞行人才培养现阶段继续以大学学历教育与飞行职业培训并举的模式为主,但这种培养模式存在成本过高,机场和空域资源的限制,过多依赖国际培养等诸多不足。应从改革飞行招生体制,加大政策扶持力度,适当开放空域和机场资源,改革初始飞行人才课程体系,加强校企、民航院校间的合作等方面完善初始飞行人才培养。
2010年01期 v.12;No.50 97-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K]