- 袁新涛;
毛泽东反腐倡廉思想的历史文化渊源是中华民族传统廉政文化,理论基础是马克思列宁主义反腐倡廉思想。毛泽东反腐倡廉思想的主要内容和基本精神包括:开展反腐倡廉思想教育,增强全党预防和遏制腐败的能力;开展整风整党运动,纯洁党的组织和严惩贪污腐败分子;发扬民主和强化监督,依靠人民群众开展反腐败斗争;厉行艰苦奋斗、勤俭节约,反对贪污、浪费和官僚主义;建立法规制度,从根本上铲除贪污腐败滋生蔓延的土壤;率先垂范,发挥领导干部的带头表率作用。毛泽东反腐倡廉思想的当代启示是,反腐倡廉建设必须常抓不懈,必须坚持党要管党、从严治党,必须构建中国特色反腐倡廉体系。
2013年04期 v.15;No.65 1-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 290K] - 金家新;
自然主义道德观试图由"科学的现象"来解释道德现象与道德关系,把"物理"的价值与"道德"的价值进行还原,其实这种看似"理性"的道德教育观忽视了道德现象及道德关系是人基于自然但却超越自然的本质属性。研究认为,道德如果仅仅是自然现象与关系的存在,那么"自然"与"道德"两个语词的搭配注定产生"自然的不道德"与"不自然的道德",这样的谬误只能使得人类对于自然的探索处于不自由的状态;道德的世界是人的自由之于自然探索的胜利,必然的王国注定需要通向自由的王国,自由才是人的本质追求,也是道德教育的旨归所在。道德教育需要遵循的方法应该是"自然而然"的生命实践活动,道德教育的本体意义在于生命的成长、生命的充盈。
2013年04期 v.15;No.65 6-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 340K] - 张燕红;
党组织只有在服务党员群众和服务企业发展中,才能更好地发挥作用、巩固其地位。建设服务型党组织,发挥非公有制企业党组织和党员的作用,是非公企业党建工作创新的路径选择。建设服务型党组织,要针对非公企业利益需求的多元化,以需求为导向,以服务为载体,使党的工作贴近企业各主体对象实际,加强利益整合,强化党建工作的"内生性"机制,把非公企业党组织建设成为服务企业、服务党员、服务职工、服务发展的坚强堡垒。
2013年04期 v.15;No.65 11-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 340K]
- 严敏芬;闵敏;
语料库是自20世纪50年代起随计算机的发展而形成的大型文本总汇,是基于计算机应用的研究方法,为翻译研究提供新视野。作为道家思想的重要因素之一,其首章中哲学术语"道"、"名"、"无"、"有"四位一体,紧密联系,构成"道"之宇宙之本,老子之宇宙观。
2013年04期 v.15;No.65 60-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 532K] - 王素敏;
突显与反馈是两种提升注意的手段,就理论层面而言,它们对二语输出能力的影响是毋庸置疑的。实证研究表明,虽然突显与反馈都会在二语输出过程中发挥作用,相对而言,反馈比突显更有利于学习者注意力的提升;两种手段若能有机结合则效果更佳,能有效促进学习者二语输出能力的提高。
2013年04期 v.15;No.65 66-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 502K] - 陈宋洪;
接受美学是西方文论中读者中心论思潮的典型代表,基于期待视野、召唤结构、文学历史性等理论视角展开。诗歌翻译作为在跨文化视域中接受、传承诗性之美的重要方式,在译者主体选择背后隐藏着主体的期待视野,诗歌文本内在的空白召唤着译者的主体创造,译者的主体演进赋予诗歌文本跨文化的历史性。作为一种重要的理论范式,接受美学为翻译研究提供了新的理论视角。正确对待接受美学思想对于推动翻译研究发展有着重要意义。
2013年04期 v.15;No.65 71-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 496K] - 陈向俊;
斯蒂芬·克莱恩的经典之作《红色英勇勋章》对战争场面描写,对战争中人际关系、人的心灵变化刻画,是作家对战争进行的哲学审视和伦理思考。在作者的战争哲学观里,战争是个体生命伦理的破坏者,是工业化社会生存之战,也是个体人性之战。小说立足于个体生命存在之根基,关注人的生存状态,探究人性之本质,充分体现了克莱恩的人本主义伦理思想。
2013年04期 v.15;No.65 75-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 574K]
- 王锐兰;王恬;
志愿服务的有效开展,离不开志愿服务教育的系统传播。高校志愿服务教育更是培养学生服务学习意识和能力、提升其服务潜质的有效环节。欧美等发达国家已经把大学生志愿服务活动纳入到教育计划和培养目标,并体现在教育理念、课程设计、课堂教学等实践环节。我国高校志愿服务教育研究具有"后发外生型"特质。而志愿服务教育研究的深度和广度,将从理论研究和实践操作层面全面展开。
2013年04期 v.15;No.65 81-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 563K] - 郭宇;陈文亮;金霞;
现代航空制造技术的发展对本科生的知识结构和培养模式等方面提出了许多新的要求,最主要体现在对专业知识的系统性、课程内容的前沿性、培养模式的实践性等环节的提升。改革的思路沿着现代航空制造技术的发展主线,拓展飞行器制造工程专业的前沿知识框架,建立突出实践环节的模块化专业课程群,提出面向职业规划的套餐式选课,创新综合成绩绩点的评估方法。
2013年04期 v.15;No.65 86-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 862K] - 米传民;张婷;
从高校学生能力培养角度进行课程改革设计,能更好地体现以学生为本的理念。企业管理具有直接面向社会、环境发展变化快的特点,高校工商管理专业课程设置应该体现和使用这些特点。工商管理专业学生能力包括职业胜任能力、把握全局能力、管理创新能力、自主创业能力、人际交往能力、理性思维能力、语言文字能力、基本素养和信息素养能力。在课程设置改革方案设计中,需要强化学生主体地位,凝练课程设置,建设实践平台,有效提高学生能力。
2013年04期 v.15;No.65 90-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 552K] - 陈默;
针对研究生阶段英语教学的现状,应改变传统的"以教师为中心"的教学模式,进行研究生英语教学改革。以建构主义为理论基础的体验式教学模式,强调教师组织课堂、设置情景,学生广泛参与,适应当今英语教学需要,能够提高研究生英语的综合语言能力和实际运用能力,达到教学大纲的要求。
2013年04期 v.15;No.65 94-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 522K]